我們不可能(néng)期望二三歲的寶寶用(yòng)意志和(hé)努力來(lái)學習，但(dàn)隻要引起孩子興趣，他(tā)們也(yě)可以長時(shí)間地專注于一項活動。隻要父母發現(xiàn)了(le)孩子的興趣就能(néng)創造很(hěn)多教孩子學習識字和(hé)閱讀的情境。

我兒子從(cóng)小(xiǎo)就喜歡看(kàn)天氣預報(bào)。一到(dào)天氣預報(bào)時(shí)就全神貫注跟着電視(shì)裏的播音(yīn)員念詞。我突然想到(dào)何不趁這(zhè)個機會(huì)讓他(tā)也(yě)認識一下(xià)各個城(chéng)市的名稱呢(ne)，于是在預報(bào)員說“北京”時(shí)，我就指着熒屏上(shàng)“北京”兩個字念一遍，于是他(tā)知(zhī)道(dào)了(le)他(tā)每天讀的城(chéng)市與熒屏上(shàng)出現(xiàn)的漢字的關系。

我兒子還是個車迷，帶他(tā)逛街，看(kàn)到(dào)馬路上(shàng)來(lái)往的車輛就手舞足蹈，嘴裏念叨着：“三輪車、摩托車、小(xiǎo)汽車、大(dà)卡車、拖拉機……”從(cóng)認識數字時(shí)起，他(tā)的一大(dà)愛好(hǎo)就是讀車前車後的牌照，這(zhè)種興趣幫助他(tā)早早就能(néng)流利地讀阿拉伯數字。

寶寶在早教中心看(kàn)書

我們也(yě)很(hěn)重視(shì)他(tā)的這(zhè)一愛好(hǎo)，我先生買的一本“小(xiǎo)小(xiǎo)車迷”成了(le)兒子長久喜愛的讀物。他(tā)不但(dàn)認識上(shàng)面的各種車輛，而且連車名都認識，即使手寫在紙(zhǐ)上(shàng)他(tā)也(yě)能(néng)流利地讀出來(lái)，像“重型運輸車”、“攪拌車”、“工(gōng)程維修車”、“英國摩根概念車”、“日本豐田考斯特中型客車”等等。走在街上(shàng)，兒子常常連噴在車體上(shàng)的字也(yě)會(huì)念一遍。